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The Volcano of Change

The Volcano of Change ist eine visuelle Scanning-Übung, in der eine Gruppe die Themen, die sie rund um eine Fragestellung wahrnimmt, auf einem Vulkan-Poster vier Stadien zuordnet: ruhend, aktiv, ausbrechend und erloschen. Beschrieben hat sie Judith van den Boogert für die Transition Makers Toolbox der Universität Amsterdam; die Toolbox nennt die Technology-of-Participation-Methoden des Institute of Cultural Affairs als Inspiration. Nach dem Platzieren der Themen liest die Gruppe das Gesamtbild, Kleingruppen vertiefen jeweils ein Thema, und das Plenum geht vom Bewusstwerden zu der Frage über, was die Beteiligten mit der Erkenntnis anfangen können.

Dauer
2h–2h
Gruppengröße
6–25 people
Material
großes Vulkan-Poster mit vier Zonen oder ein Poster pro Stadium, Handout, das die vier Vulkanstadien erklärt, Klebezettel…

Moderationsablauf

  1. 1

    Führe das Dachthema ein. Die Teilnehmenden listen einzeln drei bis sieben Themen auf und notieren zu jedem, was sie beobachten, fühlen und denken und wie sie reagieren.

    15 Min.
  2. 2

    Zu zweit oder zu dritt tauschen die Teilnehmenden ihre Themen aus und schreiben ein Stichwort pro Klebezettel; offensichtliche Dopplungen fassen sie zusammen.

    15 Min.
  3. 3

    Erkläre die vier Stadien mit je einem Alltagsbeispiel. Die Kleingruppen einigen sich, wohin jedes Thema gehört, und platzieren die Zettel auf dem Poster.

    20 Min.
  4. 4

    Gib allen Zeit, das Poster still zu lesen, und führe das Plenum dann durch drei Durchgänge: klären, Muster und Spannungen reflektieren, zentrale Themen benennen.

    20 Min.
  5. 5

    Die Teilnehmenden finden sich zu dritt oder zu viert um ein Thema zusammen, zu dem es sie hinzieht, und untersuchen dessen Vorteile, Nachteile, Risiken und Chancen.

    20 Min.
  6. 6

    Vergleicht im Plenum, was die Gruppen herausgefunden haben, und frag, wie die Teilnehmenden es persönlich und beruflich nutzen werden. Schließe mit einem kurzen, stillen Journal-Eintrag.

    15 Min.

Tipps

  • Uneinigkeit darüber, wohin ein Thema gehört, ist der ergiebigste Teil des Platzierens.

  • Lass die Gruppen das also ausdiskutieren und erlaube, dass ein Zettel mit einer Markierung auf einer Grenze sitzt.

  • Frag bei jeder Platzierung nach der Begründung: Welche Belege machen das Thema jetzt ausbrechend und nicht bloß aktiv? Halte die Definitionen der Stadien an der Wand sichtbar, denn Gruppen rutschen leicht dahin ab, nach Wichtigkeit zu sortieren statt nach Sichtbarkeit und Dynamik.

Typische Stolperfallen

  • Ein zu enges Dachthema wählen: Die Gruppe produziert eine Handvoll fast identischer Zettel, und die vier Stadien haben nichts zu trennen

  • Die Stadien ungenau erklären: Die Gruppen sortieren danach, wie wichtig sich ein Thema anfühlt, statt danach, wie sichtbar und aktiv es ist, und fast alles landet bei ausbrechend

  • Die Zonen ruhend und erloschen ignorieren: Das Poster verliert seine zeitliche Dimension, und der Gruppe entgehen Themen, die zurückkehren könnten oder die Reaktionen bis heute prägen

  • Die Einzelreflexion aus Zeitgründen streichen: Die Zettel geben dann Schlagzeilen und die lautesten Stimmen wieder statt das, was die Teilnehmenden persönlich beobachten und fühlen

  • Aufhören, sobald das Poster gefüllt ist: Die Gruppe geht mit einem Bild, aber ohne Gespür dafür, was es für sie bedeutet, und die Übung wirkt wie Dekoration

Variationen

Bei einer Gruppe mit weniger als etwa zehn Personen entfällt das Neugruppieren, und ihr vertieft zwei oder drei Themen im Plenum. Remote zeichnest du den Vulkan mit vier Zonen auf ein gemeinsames Whiteboard und nutzt Breakout-Räume für die Schritte zu zweit und in Kleingruppen. Für einen kürzeren Scan von etwa 60 Minuten sammelst du die Themen direkt in Kleingruppen und endest nach dem gemeinsamen Lesen des Posters im Plenum. Die Übung lässt sich Monate später zum selben Dachthema wiederholen, um zu sehen, welche Themen das Stadium gewechselt haben.

Einsatzbereiche

Themen- und Trend-Scanning mit einer GruppeDialog über umstrittene gesellschaftliche oder organisationale Themen eröffnenThemen nach Dringlichkeit und Sichtbarkeit sortierenFrühe Phase eines Veränderungs- oder TransitionsprojektsSorgen sichtbar machen, über die noch nicht offen gesprochen wirdBildungsarbeit zu gesellschaftlichen Transformationen

Wann einsetzen

  • Eine Gruppe steht vor einem breiten, umstrittenen Thema und braucht zuerst einen gemeinsamen Überblick über das, was vor sich geht, bevor sie über Lösungen streitet

  • Du vermutest, dass wichtige Themen unausgesprochen vor sich hin köcheln, und suchst einen niedrigschwelligen Weg, sie neben den offensichtlichen an die Wand zu bringen

  • Die Anwesenden sehen dieselben Entwicklungen, schätzen deren Dringlichkeit aber sehr unterschiedlich ein

  • Zu Beginn eines Veränderungs- oder Transitionsprozesses, um zu entscheiden, wohin die Aufmerksamkeit zuerst gehen soll

  • Du möchtest auch vergangene Entwicklungen im Bild haben, weil abgeschlossene Kapitel noch immer prägen, wie Menschen heute reagieren

Wann nicht einsetzen

  • Die Gruppe braucht eine priorisierte Liste oder eine Entscheidung: Der Vulkan liefert eine Landkarte und gemeinsames Bewusstsein. Schließe deshalb ein Dot Voting an oder nutze stattdessen eine Priorisierung nach Wirkung und Aufwand

  • Du brauchst einen systematischen Scan über Kategorien externer Faktoren hinweg; eine STEEP- oder PESTLE-Analyse deckt das Feld vollständiger ab

  • Die Aufgabe besteht darin, die Ursachen hinter einem bekannten Problem zu verstehen; das Eisberg-Modell oder ein Causal Loop Diagram geht tiefer

  • Das Thema betrifft einen akuten Konflikt zwischen Anwesenden: Ihn auf einem Poster als ausbrechend zu platzieren legt ihn offen, ohne ihn zu lösen. Nutze zuerst ein moderiertes Dialogformat mit klaren Vereinbarungen

  • Du hast weniger als eine Stunde, denn die Erkenntnis entsteht in der Diskussion beim Platzieren und beim Lesen im Plenum

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Häufig gestellte Fragen

Was ist The Volcano of Change?▾

The Volcano of Change ist eine Gruppenübung aus der Transition Makers Toolbox, mit der sich die Themen rund um eine breite Fragestellung scannen lassen. Die Teilnehmenden schreiben Themen auf Klebezettel und platzieren sie auf einem Vulkan-Poster nach vier Stadien: ruhend, aktiv, ausbrechend und erloschen. Anschließend bespricht die Gruppe das Gesamtbild und arbeitet in Kleingruppen an ausgewählten Themen.

Was bedeuten die vier Vulkanstadien?▾

Ruhende Themen sind aus der Aufmerksamkeit verschwunden, könnten aber zurückkommen. Aktive Themen bauen sich unter der Oberfläche auf, ohne schon ganz sichtbar zu sein. Ausbrechende Themen sind gerade jetzt sichtbar und störend, und erloschene Themen sind vorbei, haben aber eine bleibende Wirkung hinterlassen.

Wie lange dauert The Volcano of Change?▾

Der vollständige Ablauf dauert etwa 105 Minuten: 30 Minuten, um Themen einzeln und zu zweit zu sammeln, 20 Minuten für das Platzieren, 20 Minuten Plenumsdiskussion, 20 Minuten Kleingruppenarbeit an einzelnen Themen und 15 Minuten für den Abschluss. Eine gekürzte Version, die nach dem Lesen des Posters endet, passt in etwa eine Stunde.

Wie viele Personen können teilnehmen?▾

Die Quelle beschreibt die Übung für Gruppen von ungefähr 15 bis 25 Personen, die an verschiedenen Stellen allein, zu zweit oder zu dritt und in Kleingruppen von drei oder vier arbeiten. Sie funktioniert auch mit weniger Personen, bis hinunter zu etwa sechs, wenn der Vertiefungsschritt im Plenum bleibt. Ab 25 Personen solltest du mehr als ein Poster nutzen, damit alle an die Zettel herankommen und sie lesen können.

Woher stammt The Volcano of Change?▾

Veröffentlicht hat die Übung Judith van den Boogert in der Transition Makers Toolbox der Universität Amsterdam. Laut Toolbox ist sie von den Technology-of-Participation-Methoden des Institute of Cultural Affairs inspiriert. Eine offizielle Technology-of-Participation-Methode ist sie selbst nicht.

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Method descriptions on Workshop Weaver are original content written by our team, based on established facilitation practices. This method was inspired by work from Judith van den Boogert, Transition Makers Toolbox (University of Amsterdam); inspired by the Technology of Participation (ICA).