Compass Points
Compass Points ist eine Denkroutine von Project Zero an der Harvard Graduate School of Education, mit der sich eine Idee oder ein Vorschlag aus vier Richtungen betrachten lässt, bevor darüber geurteilt wird. E (Excited) steht für das, was begeistert, W (Worrisome) für das, was Sorgen macht, N (Need to know) für das, was die Gruppe wissen muss, und S (Stance oder Suggestion) für die Haltung oder den Vorschlag zum weiteren Vorgehen. Die Routine ist nicht zu verwechseln mit dem Arbeitsstil-Protokoll North, South, East, West der National School Reform Faculty, das ebenfalls Compass Points heißt.
Moderationsablauf
- 1
Stelle den Vorschlag kurz vor, prüfe, ob alle dasselbe darunter verstehen, und erkläre die vier Kompasspunkte.
3 Min. - 2
E: stilles Schreiben zu dem, was begeistert, dann die Zettel aufhängen und ohne Debatte vorlesen.
6 Min. - 3
W: stilles Schreiben zu den Sorgen, dann aufhängen und vorlesen. Geh noch nicht auf die Bedenken ein.
6 Min. - 4
N: Fragen und fehlende Informationen sammeln. Fasse Dopplungen beim Aufhängen zusammen.
6 Min. - 5
S: Jede Person schreibt eine Haltung oder einen Vorschlag für den nächsten Schritt auf und hängt ihn auf.
6 Min. - 6
Betrachtet den ganzen Kompass, benennt, was auffällt, legt Verantwortliche für die zentralen Fragen fest und vereinbart, wann die Gruppe entscheidet.
8 Min.
Tipps
Beginne mit E, wie die Quelle es empfiehlt, damit der Vorschlag fair angehört wird, bevor die Bedenken kommen.
Lass die Leute bei jedem Punkt erst auf Klebezettel schreiben und dann sprechen, sonst gibt die erste Stimme den Ton vor.
Behandle die N-Liste als Arbeit, die verteilt werden muss, denn eine Entscheidung fällt oft leicht, sobald zwei oder drei dieser Fragen beantwortet sind.
Typische Stolperfallen
Mit W beginnen. Der Raum füllt sich mit Einwänden, die Befürworter verstummen, und die E-Runde wird zur Verteidigung des Vorschlags
Die Person, die den Vorschlag eingebracht hat, auf jede Sorge antworten lassen, sobald sie aufgehängt wird. Das Sammeln wird zur Debatte, und die späteren Punkte werden nie erreicht
S als Abstimmung behandeln. Haltungen, die abgegeben werden, bevor die offenen Fragen beantwortet sind, sind vorläufig, und sie auszuzählen legt die Leute zu früh fest
Die N-Fragen ohne Verantwortliche lassen, sodass dieselben Unbekannten die Entscheidung im nächsten Meeting blockieren
Den Vorschlag vage beschreiben. Die Leute reagieren dann auf unterschiedliche Versionen davon, und die vier Listen lassen sich nicht vergleichen
Variationen
Bei großen Gruppen stellst du die vier Flipcharts in die Ecken und lässt Kleingruppen rotieren, die jeweils ergänzen, was schon dasteht. Für eine Kurzversion im regulären Meeting bekommt jede Richtung drei Minuten am Whiteboard. Online nutzt du vier Quadranten auf einem gemeinsamen Board mit stillem Schreiben pro Quadrant. Wenn du S einmal zu Beginn und noch einmal am Ende abfragst, wird sichtbar, wie sich die Positionen im Lauf der Diskussion verschoben haben.
Einsatzbereiche
Wann einsetzen
Ein Vorschlag liegt auf dem Tisch, und die Gruppe ist kurz davor, mit schnellen Meinungen dafür oder dagegen zu reagieren
Befürworter und Skeptiker reden aneinander vorbei, und jede Seite muss die Punkte der anderen schriftlich vor sich sehen
Eine Veränderung wird angekündigt, und du möchtest Bedenken und Fragen geordnet sammeln
Es ist unklar, ob die Gruppe überhaupt genug Informationen für eine Entscheidung hat
Du hast 30 Minuten und keine Zeit für eine umfassendere Analyse
Wann nicht einsetzen
Die Entscheidung ist bereits gefallen, und Input wird sie nicht ändern. Sammle offen Bedenken zur Umsetzung, statt eine Bewertung zu inszenieren
Die Gruppe muss zwischen mehreren Optionen wählen. Compass Points betrachtet jeweils einen Vorschlag, nutze also eine Entscheidungsmatrix oder Dot Voting
Du brauchst einen formalen Konsens mit Abstufungen der Unterstützung. Gradients of Agreement misst das genauer
Der Plan steht, und die Aufgabe ist, Risiken des Scheiterns zu finden. Ein Premortem geht bei der Frage, was schiefgehen könnte, tiefer
Das Team hat nach der Übung zu Arbeitsstilen gefragt. Das ist das eigenständige, gleichnamige Protokoll der National School Reform Faculty
Ähnliche Methoden
Häufig gestellte Fragen
Was ist Compass Points?▾
Compass Points ist eine Denkroutine, entwickelt bei Project Zero an der Harvard Graduate School of Education. Eine Gruppe betrachtet einen Vorschlag aus vier Blickwinkeln: was begeistert, was Sorgen macht, was sie wissen muss und welche Haltung oder welchen Vorschlag die Leute für das weitere Vorgehen haben. Das bremst vorschnelle Urteile und gibt Begeisterung und Bedenken gleich viel Raum.
Wofür stehen E, W, N und S?▾
E steht für Excited (begeistert), W für Worrisome (besorgniserregend), N für Need to know (Wissensbedarf) und S für Stance oder Suggestion (Haltung oder Vorschlag) zum weiteren Vorgehen. Die Buchstaben sind eine Gedächtnisstütze auf einem gezeichneten Kompass. Die Routine läuft üblicherweise in dieser Reihenfolge ab, beginnend mit E.
Ist das dasselbe wie die Teamübung North, South, East, West?▾
Nein. Die National School Reform Faculty hat ein Protokoll, das ebenfalls Compass Points heißt und in dem sich Teammitglieder nach ihrem Arbeitsstil einordnen. Die hier beschriebene Routine von Project Zero bewertet eine Idee oder einen Vorschlag und hat nichts mit persönlichen Stilen zu tun.
Wie lange dauert Compass Points?▾
Etwa 20 bis 40 Minuten für einen Vorschlag, je nach Gruppengröße. Rechne mit ungefähr fünf bis sechs Minuten pro Richtung und einer abschließenden Gesamtbetrachtung. Die Quellseite nennt keine feste Dauer.
Worin unterscheidet sich die Routine von den Sechs Denkhüten?▾
Beide trennen Denkweisen voneinander, damit sie nicht kollidieren. Die Sechs Denkhüte haben sechs Modi, darunter Fakten, Gefühle und neue Ideen, und brauchen mehr Erklärung und Zeit. Compass Points hat vier einfache Impulse und eine eingebaute Liste offener Fragen; deshalb lässt es sich schneller mit einer Gruppe durchführen, die keines von beiden kennt.
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Kostenlos testenMethod descriptions on Workshop Weaver are original content written by our team, based on established facilitation practices. This method was inspired by work from Project Zero, Harvard Graduate School of Education.