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Constructive Conversations

Constructive Conversations es un formato de práctica en el que las personas participantes aprenden a sostener un diálogo real sobre un asunto local controvertido: escuchar activamente a alguien que no está de acuerdo sin dejar de argumentar la propia posición. Lo desarrolló Madelinde Winnubst para el Transition Makers Toolbox de la Universidad de Ámsterdam. Las personas participantes ensayan primero con un par que adopta deliberadamente la postura contraria, y luego repiten la conversación con alguien de fuera del grupo y le preguntan si se sintió escuchado.

Duración
3h–3h
Tamaño del grupo
6+ people
Materiales
Rotafolio o pizarra, Hoja con consejos sobre escucha activa y sobre cómo defender una posición, Reglas de la lluvia de ideas…

Guion de facilitación

  1. 1

    Presentar el objetivo y los consejos sobre escuchar y sobre defender una posición. En grupos de tres o cuatro, hacer una lluvia de ideas de asuntos locales controvertidos; cada persona elige uno y escribe su opinión.

    20 min
  2. 2

    Parejas entre grupos distintos: A pregunta a B su opinión, B argumenta la postura contraria, A escucha activamente y luego defiende la suya. Intercambiar los roles después de unos 15 minutos.

    30 min
  3. 3

    Reflexión escrita sobre el propio comportamiento y el de la pareja, seguida de un minuto de retroalimentación por persona: qué valoré, qué me gustaría ver más.

    20 min
  4. 4

    Conversación externa: cada persona busca un interlocutor fuera del grupo, abre preguntándole su opinión y después explica el propósito y pregunta si se sintió escuchado.

    30 min
  5. 5

    Los grupos originales comparten sus experiencias externas y preparan una breve presentación de consejos sobre escuchar y sobre defender una posición.

    30 min
  6. 6

    Los grupos presentan; recoger los consejos clave en un rotafolio y cerrar con una cosa que cada persona va a practicar.

    30 min

Consejos

  • Revisar los asuntos antes de formar las parejas: un tema funciona cuando a la persona le importa y gente razonable discrepa, y fracasa cuando es trivial o cuando está ligado a la identidad de alguien de la sala.

  • Insistir en que la conversación se abra con una pregunta a la otra persona, porque ese orden es el núcleo del formato.

  • Dar instrucciones cuidadosas para la conversación externa: cómo abordar a alguien con cortesía, cómo aceptar una negativa, y que el propósito debe revelarse antes de pedir retroalimentación.

Errores comunes

  • La pareja que representa la postura contraria argumenta con debilidad o como una caricatura, de modo que quien defiende su posición nunca practica frente a una contraposición creíble

  • Las personas participantes abren con su propia declaración en lugar de una pregunta, lo que convierte el ejercicio en un debate y se salta la escucha que pretende entrenar

  • Se trata la escucha como esperar el turno; sin parafrasear ni hacer preguntas de seguimiento, el interlocutor externo dirá que no se sintió escuchado

  • Nunca se le dice el propósito al interlocutor externo, lo que lo deja con la sensación de haber sido utilizado y hace imposible recoger su retroalimentación con honestidad

  • Se eligen asuntos que tocan la identidad personal o la seguridad de alguien del grupo, y la ronda de abogado del diablo resulta hiriente en lugar de instructiva

Variaciones

La conversación externa también se puede dejar como tarea, lo que da tiempo para elegir un interlocutor: el primer encuentro termina entonces tras el paso de retroalimentación, a los 70 minutos aproximadamente, y el bloque de cierre, de unos 60 minutos, pasa a un segundo encuentro. En una organización, reemplazar los «asuntos locales» por temas internos controvertidos y enviar a las personas a hablar con colegas de otros departamentos. Los grupos remotos ensayan en parejas en salas para grupos pequeños y sostienen la conversación externa por teléfono o video entre dos sesiones. Si el número es impar, formar un trío y añadir un observador que dé la retroalimentación.

Casos de uso

Entrenar habilidades de diálogo sobre temas polarizadosPreparar a equipos para conversaciones con partes interesadas o con la ciudadaníaTalleres de habilidades de comunicaciónProgramas de participación y vinculación comunitariaCursos sobre transiciones hacia la sostenibilidad y debate público

Cuándo usarlo

  • Un equipo está a punto de iniciar conversaciones con partes interesadas, residentes o clientes en las que encontrará un desacuerdo real

  • Las personas participantes saben escuchar bien o argumentar bien, pero les cuesta hacer ambas cosas en la misma conversación

  • Un curso o programa aborda asuntos públicos controvertidos y necesita práctica, no teoría, en conversar a través de las diferencias

  • Se dispone de dos a tres horas y de la libertad de enviar a las personas fuera de la sala

  • Un grupo se ha acostumbrado a hablar solo con personas que comparten sus opiniones

Cuándo no usarlo

  • El propio grupo está en un conflicto activo que hay que resolver; usar un formato de diálogo mediado o restaurativo en lugar de un ejercicio de habilidades

  • Solo se dispone de una hora o no se puede dejar que las personas salgan de la sala; hacer un ejercicio de Escucha Activa en parejas

  • El objetivo es explorar juntos un tema sin defender posiciones; el Diálogo de Bohm o un Fishbowl encajan mejor

  • Abordar a personas externas es inseguro o inapropiado en el contexto, por ejemplo con temas muy cargados en un barrio tenso; mantener la práctica dentro del grupo

  • Las personas participantes están obligadas a representar una línea oficial y no pueden hablar por sí mismas

Métodos relacionados

Preguntas frecuentes

¿Qué es Constructive Conversations?▾

Constructive Conversations es un formato de práctica de Madelinde Winnubst, del Transition Makers Toolbox. Las personas participantes eligen un asunto local controvertido, ensayan una conversación con un par que adopta a propósito la opinión contraria y luego sostienen el mismo tipo de conversación con alguien de fuera del grupo. El objetivo es combinar la escucha activa con una defensa clara de la propia posición.

¿Cuánto dura?▾

Los tiempos de la fuente suman 2 horas y 40 minutos, más unos 30 minutos de preparación para la persona facilitadora. Si la conversación externa se deja como tarea, la parte en sala es más corta y las presentaciones de cierre pasan a un encuentro posterior.

¿Por qué la pareja argumenta en contra de su propia opinión?▾

Garantiza que cada participante se encuentre con una oposición real, incluso en un grupo que está mayormente de acuerdo. Además, da a quien hace de oponente práctica en dar voz a una posición que no sostiene, lo que suele volverlo más cuidadoso cuando más adelante argumenta en contra de ella.

¿Qué pasa si nadie de fuera quiere hablar?▾

Conviene preparar a las personas participantes para las negativas y sugerir primeras opciones fáciles, como colegas, compañeros de vivienda o vecinos. Una apertura breve y cortés que pida la opinión de alguien sobre un tema local concreto suele funcionar. Quienes no encuentren un interlocutor a tiempo pueden hacer la conversación después de la sesión e informar luego.

¿Cuántos participantes hacen falta?▾

La fuente no fija un número. Se necesitan al menos dos grupos pequeños para que puedan formarse parejas entre grupos, lo que en la práctica significa seis personas o más. Los grupos más grandes funcionan siempre que las presentaciones de cierre se mantengan breves.

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Method descriptions on Workshop Weaver are original content written by our team, based on established facilitation practices. This method was inspired by work from Madelinde Winnubst, Transition Makers Toolbox (University of Amsterdam).